Γράφουμε στον πίνακα: «Η επιστήμη και η πίστη δίνουν απαντήσεις στα ίδια ερωτήματα». Οι μαθητές παίρνουν θέση και συζητούν ανά δύο, αιτιολογώντας την άποψή τους. Καταγράφουμε τις αρχικές σκέψεις, για να επιστρέψουμε σε αυτές μετά το βίντεο.
2. Κατά την προβολή: «Ακούω, καταγράφω, αναρωτιέμαι»
Σε ομάδες τεσσάρων, οι μαθητές σημειώνουν:
• Μία βασική θέση του ομιλητή για τη σχέση επιστήμης και Ορθοδοξίας.
• Ένα παράδειγμα ή επιχείρημα που χρησιμοποιεί.
• Ένα ερώτημα που τους δημιουργήθηκε.
Κάθε ομάδα παρουσιάζει τις σημειώσεις της, αναφέροντας το σημείο του βίντεο στο οποίο βασίστηκε.
3. Μετά την προβολή: «Ένα ερώτημα, διαφορετικές προσεγγίσεις»
Κάθε ομάδα εξετάζει το ερώτημα:
«Πώς μπορούμε να φροντίσουμε τη δημιουργία;».
Προτείνει μία συμβολή της επιστήμης και μία συμβολή της ορθόδοξης πίστης και διατυπώνει μια κοινή δράση για το σχολείο.
Στο τέλος, κάθε μαθητής συμπληρώνει: «Αρχικά πίστευα ότι… Τώρα σκέφτομαι ότι…».
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου